Kit Física 4 - Termometria
Descrição: O kit conta com um experimento sobre termometria, explicando que a noção de temperatura vem das sensações de quente ou frio. São mostrados os problemas que esta definição pode trazer e apresentadas as soluções encontradas pela tecnologia para se medir a temperatura. Além disso, serão examinados alguns termômetros especiais.
Materiais:
- 30 copos de plástico
- 10 termômetros de laboratório
- 10 pedaços de alumínio
- 9 pedaços de madeira
- 9 pedaços de PVC
- 10 pedaços de pano
- 10 mecanismos com lâmina bimetal
- 14 lamparinas
- água de torneira e água aquecida
- gelo
- 1 termômetro °F e °C
- 1 termômetro clínico
- 1 termômetro de máxima e mínima
- fósforos
Orientação ao professor: Materiais que devem ser providenciados pelo professor: copos plásticos, água e gelo.
Roteiro para laboratório:
SENSAÇÃO DE QUENTE E FRIO
- Pegue um pedaço de alumínio, um de madeira e um de PVC.
- Tente descobrir pelo tato qual dos objetos é: mais frio, mais ou menos e mais quente.
- Coloque um termômetro nos furos destes objetos, espere alguns minutos e leia a temperatura.
- Monte a experiência da figura abaixo.
- Mergulhe um dedo da mão esquerda no copo (A) e um dedo da mão direita no copo (C).
- Agite os dois dedos, que deverão estar mergulhados até o fundo dos copos.
- Conte até 20 e em seguida coloque os dois dedos simultaneamente no copo do meio, sem que cheguem totalmente ao fundo.
- Anote as temperaturas da água nos copos.
LÂMINA BIMETAL
- Coloque a lamparina debaixo do dispositivo da lâmina e acenda-a.
- Observe como a lâmina se deforma até fechar o circuito elétrico.
OUTROS TERMÔMETROS
- Examine o termômetro de laboratório de sua experiência, confrontando-o com a descrição do tópico seguinte.
- Examine o termômetro clínico. Coloque-o na água com gelo, verificando que não desce. (Nunca coloque o termômetro clínico em água quente; se esta estiver acima de 42°C ele irá estourar).
- Verifique a escala do termômetro °C °F. Confira os valores, fazendo a conta, de 10°C para °F e também para a temperatura ambiente.
- Examine o termômetro de máxima e mínima e analise-o, confrontando-o com a descrição no final deste roteiro.
Perguntas sobre o experimento para os alunos responderem:
- Você acha que as temperaturas dos objetos alumínio, madeira e PVC são diferentes entre si? Por que?
- Ao medir a temperatura dos objetos com o termômetro, elas são iguais ou diferentes?
- O que sentiu nos dedos ao colocá-los no copo do meio?
- Comente se podemos considerar o tato um bom medidor de temperatura.
- Agitar um termômetro de laboratório é ridículo? Por que?
-
Materiais complementares:
Horário de funcionamento:
de segunda à sexta das 9h às 12h e das 14h às 17h, sala 28 (Bloco 18)
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