Kit Química 9 - Polímeros

Descrição - O kit se trata de um teste de identificação de diversos polímeros, sendo eles o PET; PEAD; PVC; PEBD; PP; PS; Amostra desconhecida; através de suas propriedades físicas e químicas específicas como o Embranquecimento, dureza, densidade, pH da fumaça, combustão

Materiais:

• 9 bandejas de alumínio

• 10 lamparinas

• 20 pinças metálicas  

• 10 potes plásticos

• papel de tornassol 

• 9 potinhos dosadores

• papel toalha (professor deve providenciar)

• álcool etílico 

• amostras de: 

• PET – Poli (tereftalato de etileno)

• PEAD - (Polietileno de alta densidade)

• PEBD - (Polietileno de baixa densidade)

• PVC - Poli (cloreto de vinila),

• PP - Polipropileno,

• PS - Poliestireno

• Polímero desconhecido

Questão prévia: Sabendo sobre o comportamento de alguns polímeros, como podemos identificar uma amostra desconhecida de polímero?

Roteiro para laboratório: 

Com cada uma das amostras dos diferentes polímeros convencionais utilizados na confecção de embalagens, fazer os testes de identificação e anotar os resultados na tabela. (imagem 1)

• Embranquecimento – Dobrar a amostra e verificar se apresentou embranquecimento na dobra.

• Dureza – Pressionar a unha na amostra e tentar riscá-la. Se não for possível riscá-la, podemos dizer que o material é mais duro que a unha.

• Queima - Os polímeros quando submetidos ao fogo sofrem alterações em suas estruturas e por meio da chama e da fumaça expelida podemos obter dados sobre as características específicas destes polímeros. Com uma pinça metálica queimar, sobre a bandeja de alumínio, um pedaço da amostra a ser testada.

• pH: com o auxílio de outra pinça metálica pegar um pedaço de papel de tornassol azul, umedecê-los em água, colocá-lo sobre a fumaça (não muito próximo) e anotar a mudança na cor do papel, caso houver.

• Inflamabilidade: Com uma pinça metálica queimar, sobre a bandeja de alumínio, um pedaço da amostra. A seguir retirar a fonte de combustão e verificar se o material incendeia ou não.

Repita os testes com a amostra desconhecida que você recebeu do professor, compare os resultados com as características dos polímeros e conclua qual é o polímero em estudo sabendo- se que:

• A amostra A é solúvel em xileno**.

• A amostra B é insolúvel em clorofórmio e xileno.

Perguntas sobre o experimento para os alunos responderem: 

1. Qual a função do papel de tornassol utilizado no experimento acima?

2. Faça uma pesquisa com as embalagens plásticas dos produtos domésticos e responda: Qual é o plástico mais empregado nestas embalagens? Qual é o plástico menos empregado nestas embalagens?

Materiais complementares:

Roteiro do aluno